摘要
英语情境教学,是指教师根据教学目标、教学内容和学生认知水平,运用各种资源创设贴切的语言情境,为学生提供足够的语言实践机会,激发学生学习的积极性,促使学生主动地进行知识的建构。词汇作为英语学习的基础,教师教学时应根据学生的实际情况和认知水平,尽可能提供贴近生活实际的情境任务,帮助学生理解和运用词汇知识。但在当下教学中,不少教师经常先孤立地教词汇,再教学文本,割裂了词汇和语境的联系.
基金
安溪县教育科学2018年度立项小课题“以课标为导向的小学英语情境教学研究”研究成果(课题编号:AX2018-072)
