领悟“教材”文本 运用“开放”思想——幼小衔接“思路开放”运用策略研究

《义务教育数学课程标准》(2011年版)在课程总目标'问题解决'中明确指出:'获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。'因此,在幼儿、小学阶段教育中,重视对学生思路开放训练、科学引导学生思路开放显得至关重要。