让小学数学教学进入新境界

小学数学教学一直是个大难题,因为相当一部分学生对数学缺乏基本理解能力,不仅谈不上兴趣,甚至感到厌烦;加之许多小学生注意力难以集中和持久,教师要通过教学引导学生对数学产生兴趣难度相当之大。在长期的教学过程中,本人深深体会到,小学数学教学的最高境界是让学生自觉研究数学问题,如果能够把那些对数学不感兴趣甚至厌烦数学的学生引导到自觉研究数学问题的氛围中来,那么,数学教师的教学无疑是最有效且成功的。