古诗词教学目标分层的实施策略——以统编教材七年级上《观沧海》的教学为例

教学目标,是课堂教学的导航仪。如果偏离教学目标,那么课堂教学就会迷失方向。面对学生性别性格、认知水平、学习规律等的差异,教学目标的分层能彰显'因材施教'的魅力。在古诗词教学中,我根据学生的个性能力和语文学习规律来分层教学目标。以人教版七年级上第一单元第四课的《观沧海》的教学为例,谈谈我是如何采取以下策略来实施的。