学科素养视角下“史料研习”的教学建议——从初中历史辨析题题型的变化谈起

《福建省初中历史学科教学与考试指导意见(2018年修订版)》(以下简称《指导意见》),将辨析题融入材料解析题之中,变为'阅读材料,辨析作答'的题型形式,带来了初中生辨析能力要求和教学、复习要求的系列变化。'材料阅读,辨析作答'从题型组织形态和归属分析来看,对学科素养视角下的史料研习教学提出了更具体的要求。