聚焦文体特征,在阅读中习得表达——以《桥》为例

'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。'教师要着力引领学生在阅读中学习语言文字的运用,聚焦文体的表达特征,直面文本的语言形式,锁定文本的核心教学价值,将阅读教学的重心转向寻找、品味语言表达之精妙,迁移、运用语言表达之图式。《桥》是统编教科书六年级上册的一篇微型小说,文章仅600多字,但小说的三要素'人物、情节、环境'一应俱全。