学考背景下计算机应用课程的教学挑战与核心教学思路构建

计算机应用课程在中职学生学业水平考试正式实施背景下的定位很明确,即'作为评估中职学校办学质量重要依据,是学生毕业依据之一'。为培养出更多具备计算机实际操作能力的技能型人才,我们当反思计算机应用课程教学,重新构建核心教学思路,使之既适应学业水平考试的新形势,又致力于提高学生的职业化能力,促进教学与实践的接轨,为社会培养出更多优秀的职业人才。