基于“议题式教学”的活动型思想政治课实践——以《投资理财的选择》为例

新修订的高中思想政治课程标准倡导构建活动学科课程,旨在通过活动把'内容目标'与'教学提示'有机整合起来。议题式教学是其有效达成的方式之一,它通过围绕多种多样议题展开的活动,使'知识内容依托活动''活动过程提升素养'。本文以《投资理财的选择》为例,试图从议题式教学的实践中,探寻活动型思想政治课有效构建的策略。