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减负,教师须有为

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摘要阅读《福建教育》 7月刊(2019年第27期)《关注》'优化课堂教学,推动减负增效',收获颇多。减负的意义无需赘述,但由于各种原因,在我们以往的印象中减负却总是一个'心向往之而未能至'的问题。今天,在实现减负目标的综合作用力场中,一线教师可以怎样努力?我也说说个人的思考。

作者赖高明

机构地区厦门海沧实验中学

出处《福建教育》 2019年第32期7-7,共1页

关键词学习路径

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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福建教育

2019年第32期

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