教学名师专业成长动因探析

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摘要教学名师,顾名思义,是指在学科教学领域有丰富实践经验与较高教学理论研究水平的教师。教学名师是在长期的教学实践中产生的,能一边做教学,一边做研究,能将教学理论与教学实践紧密结合,形成鲜明的教学主张与个性,教学成效显著,在区域内具有相当的影响力,是教师学习的榜样。教学名师的专业成长历程长,动因复杂,促成因素多样,所以成长不易。研究教学名师的专业成长动因,我们可以发现.

作者张依芳

机构地区闽侯县甘蔗小学学区

出处《福建教育》 2019年第40期22-23,共2页

关键词教学名师专业成长名师成长

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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