期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中英语阅读与写作的融合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中英语教学中,阅读与写作是两个非常重要的部分,息息相关,密不可分。为了全面提高高中生英语的教学水平,就应该将这两部分结合起来进行教学。本文从阅读与写作的特性分析,探讨了将阅读与写作结合的重要性。
作者
高智力
机构地区
齐齐哈尔大学
出处
《风景名胜》
2019年第7期124-124,共1页
Business & Luxury
关键词
高中英语
阅读
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
邱彩花.
基于词块理论的高中英语阅读与写作教学[J]
.英语教师,2017,17(1):52-54.
被引量:7
共引文献
6
1
张彩云.
语义韵视角下对英语词块教学的思考[J]
.校园英语,2017,0(29):97-98.
2
王鹏红.
高中英语阅读与写作教学的融合措施[J]
.校园英语,2019,0(21):196-196.
被引量:1
3
孟峰.
探究高中英语阅读与写作教学的融合策略[J]
.校园英语,2019,0(31):162-162.
4
阳文婷.
基于词块理论的高中英语写作教学探究[J]
.广西教育,2019,0(42):33-34.
被引量:1
5
赖曼珍.
基于词块构建省时高效的高中英语技能教学模式[J]
.基础教育外语教学研究,2023(1):23-28.
6
程海秋.
探究高中英语阅读与写作教学的融合策略[J]
.中国校外教育,2019,0(10):85-85.
被引量:2
1
杭慧.
读写结合下的小学语文作文课堂的构建[J]
.中华少年,2019,0(18):164-164.
风景名胜
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部