建构主义理论下的日语教学模式探析

随着素质教育的新课程标准改革的不断推行,构建主义教学理论作为教育心理学的一个重要分支,其特有的特性即强调学生为中心构建自我知识框架开始引起了教育学者的关注,同时随着经济全球化发展,文化交流也开始逐渐走出国门,发展日语教育已经是必然趋势。本文旨在通过对构建主义教学理论的分析,探讨将构建主义教学理论与日语教学改革融合的积极指导意义,探讨日语教学中渗透入建构主义教学理论的教学模式策略。