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巧设铺垫妙解难题——一个连续变体问题的再思考被引量：1

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摘要《中学物理》2002年第3期的《动能定理不可用)一文(下称《动》文)，对一连续变质量问题的错解的原因作了透彻的分析，读后很有感触，因为该题(见附录)是参考资料中常有、学生常问的一道题．但文中作者认为该题要用高等数学中的微积分方法来解，已超过了高中教学要求．其实，该题用中学物理知识完全可以解答。

作者施定之

机构地区江苏省深阳市南渡高级中学（

出处《中学物理》 2002年第19期47-48,共2页

关键词连续变体问题中学物理教学解题方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G632. [文化科学—教育学]

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