摘要
我国积极雉行道德教育是有目共睹的事实,然而效果却不甚理想。本文在审视其现状的基础上探索其症结所在,指出道德教育不振的主因乃是道德教育的政治性泛化——道德教育中强制性与其工具理性的弥漫,澄清道德教育与政治性泛化之道德教育、政治教育之间的异同,剥除道德教育的政治化和工具性外壳,揭示其合理内核,旨在重建我们的道德教育和政治教育。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2002年第5期27-28,共2页
Journal of The Chinese Society of Education