摘要
中等卫生职业教育的任务是为基层卫生医疗机构培养理论知识够用、操作技能实用的卫技人才。任何医学专业都有其专业的核心知识 ,医学生核心知识的获得与文化基础课、专业基础课和专业课的知识积累密切相关 ,其知识水平的掌握程度集中反映在其专业核心能力上。本文从学习条件、教学内容、课型教法、教学调控 4个方面论述了在病原生物与免疫学基础学科中进行教学优化设计 ,促进医学生专业核心能力的达成。
出处
《热带医学杂志》
CAS
2002年第3期293-295,共3页
Journal of Tropical Medicine