老师,你会等待吗——一道判断题教学的反思与改进

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摘要笔者在一次听课中,一位教师在学生学习'分数基本性质'之后,出了几组题进行巩固练习,拓展深化。其中有一道判断题,教师教学过程如下:教师出示判断题:如果1/a=7/b(a、b都不为0,那么b是a的7倍)………………()学生进行思考,师:同学们,你们仔细想想……你们看b是不是a的7倍呢?……为什么是7倍呢……

作者林传忠

机构地区福建南平市延平区实验小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2005年第3期53-53,共1页

关键词判断题巩固练习组题教学效果个别辅导时间间隔知识结构延平区

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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