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尴尬中有生成

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摘要随着基础教育课程改革的逐步推进,课堂教学正在发生着实质性的变化。课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是'静态预设'在课堂中'动态实施'的过程。只有高质量的预设,才有精彩的生成;没有对生成心存期待,那么预设必然僵化。重视生成。

作者张海生

机构地区福建晋江市第二实验小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2005年第4期23-23,共1页

关键词课堂教学教学片段手高教学才能教学过程面积计算堂课教育机智中有课前预设

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建论坛（社科教育版）

2005年第4期

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