QQ连线——由《三角形的面积》教学引出的案例讨论

下载PDF

导出

摘要背景:2004年11月22日,笔者应福建省小学数学教育研究会邀请赴蒲城县给全省各地的'发展性教学研究'基地校100多位教师开讲《动态生成与跟进策略》专题后,几个月下来,陆续有全省各地的热心教师通过邮件、QQ、电话、传真等联系方式同我沟通、交流。其间,QQ连线最多,他们发帖,我跟帖,持续不断,QQ无疑成了无限的平台,

作者陈敬文洪荣珠

机构地区福建省平潭县实验小学福建省沙县凤岗中心小学

出处《福建论坛（社科教育版）》 2005年第4期57-59,共3页

关键词小学数学教育 QQ 发展性教学三角形面积钝角三角形案例讨论联系方式锐角三角形辅助线同我

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐静.《三角形的面积》案例[J].教育现代化（电子版）,2017,0(10):202-203.
2贾晓琳.浅析翻转课堂对于提高教学效果的作用——以《三角形的面积》教学案例为例[J].课程教育研究,2017,0(30):107-108.
3袁乐.浅谈课堂教学中动态生成的“跟进策略”[J].数理化解题研究（初中版）,2017,0(10):38-39.
4张毅.试论高校与国有大型企业的战略合作[J].改革与开放,2018(6):17-18. 被引量：1
5冷满红.《三角形的面积》教学设计[J].小学教学设计（数学．科学版）,2017,0(11):48-49.
6薛瑞萍.培养“终身读书人”[J].福建论坛（社科教育版）,2008(7):7-7.
7罗佳,陈旭,迟勇.精神科临床带教经验浅谈[J].人力资源管理,2018,0(3):137-138. 被引量：1
8王红瑜.电子商务网上创业拓展教学研究——基于珠海电大电子商务专业的调研[J].北方经贸,2018(3):150-151. 被引量：1
9陆怡汝.从篱苑书屋的“满墙盗版”看家庭教育的“安慰剂”[J].家庭教育（中小学版）,2018,0(1):24-26.
10周新天.猜想一座石拱桥[J].太湖,2018,0(1):45-52.

福建论坛（社科教育版）

2005年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

QQ连线——由《三角形的面积》教学引出的案例讨论

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史