“生成”有方法

强调生成并不否定预设。"凡事预则立,不预则废"。预设与生成相反相成,对立统一,预设要促进生成。要精心预设,充分预设,科学预设,弹性预设;尊重生成,引导生成,促进生成,拓展生成,让预设与生成激情共舞。这就是我们所追求的崇高境界。下面仅就如何珍视生成、拓展生成谈些个人的做法和感受。一、在情境中生成情境,能激起学生学习兴趣。