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培养小学生理解能力之我见
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摘要
在备课中,教师既要制定好教与学知识的目标,又要制定好施教所要达到的目标。因为每篇课文都是融知识性、趣味性、思想性于一体。
作者
旺堆
机构地区
拉萨市实验小学
出处
《西藏教育》
2002年第5期21-21,共1页
关键词
小学生
理解能力
能力培养
教师备课
标点符号
课文理解
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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西藏教育
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