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探究式教学在电工学实验教学中的应用
被引量：
6
Inquiry of Teaching Electrician Experimental
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摘要
依据国内外先进的教育理论,结合电工学实验教学的实际,探讨以“激疑—假设—实验操作—总结—巩固”为基本程序的探究式教学,让学生在探究中学习和理解探究,培养创新精神、实践能力和良好的个性品质。
作者
刘永琦
机构地区
黑龙江省化学工业学校
出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2002年第3期53-54,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition
关键词
探究式教学
实验教学
中等专业学校
电工学
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
TM－4 [电气工程]
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