摘要
针对医学院校基础化学课程中关于缓冲溶液性质的实验存在的实验内容简单、检测方法单一等问题,提供了一系列的优化方法,如使用pH计测量、增设缓冲浓度梯度和缓冲比等。结果表明,学生不仅能掌握缓冲溶液的抗酸抗碱能力,还能更深地理解其缓冲作用原理。
Aiming at the problems of simple experiment content and single detection method in basic chemistry of medical college,We provide a series of optimization methods,such as using pH meter,adding buffer concentration gradient and buffer ratio.The results show that students can not only master the ability of acid resistance and alkali resistance of buffer solution,but also understanding the principle of buffer function more deeply.
作者
王翠琼
付薪菱
彭学东
蒋银燕
WANG Cui-Qiong;FU Xin-Ling;Peng Xue-Dong;JIANG Yin-Yan(Department of Basic Medical Science,Changsha Medical University,Changsha 410219,China)
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2019年第18期62-64,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
湖南省高校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号)
湖南省高校教学改革研究项目(湘教通[2016]400号)
关键词
缓冲溶液
缓冲作用
缓冲容量
优化
buffer solution
suffer effect
buffer capacity
optimization