《Photoshop》课程研究性学习的探索

在Photoshop这门课程中进行"高职研究性学习"的教改实践,教师根据教学目标和学生实际情况,提出一些研究性的课题,师生共同对课题进行研究,以培养学生探究知识的兴趣、创新思维的品质与动手实践的能力为切入点,让学生在多元、动态、开放、探究的过程中自主学习,提高学习效率。