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浅谈在“知行融通”理念下的应用文写作教学被引量：1

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摘要以"知行融通"教育理念为基础,提出构建"知""行"内容螺旋性展开的应用文写作教材的设想,并探讨采用以语言特点教学为基础,实现文艺性语体向应用性语体的知识迁移;从知识点出发,选择方法、把握时机展开教学;以及将职业素质教育融入应用文写作教学等方法,促进应用文写作"知"与"行"的有效转化、融会贯通。

作者范丽华

机构地区福建信息职业技术学院

出处《福建信息技术教育》 2008年第2期30-33,共4页 Fujian Education of Information Technology

关键词应用文写作知行融通理念教材教学方法

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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2008年第2期

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