论学生在实践教学过程中的角色意识——以法学本科教学为中心的分析

实践教学是通过学生的角色扮演和新角色任务的完成来实现知识传授与价值观塑造的一种教学方式。只有明确实践教学过程中学生角色意识的特殊性,才能准确地把握实践教学、理论教学和课堂教学这三者的关系,并据此明确实践教学在整个教学法体系中的地位和作用。实践教学过程中的学生角色意识分为角色模拟型与角色担当型两类。教师应在学生角色定位的基础上,合理安排教学内容、布置教学情景,适当运用不同的教学方法,并妥善处理可能出现的种种负面影响。