论特色翻译教育的顶层设计及基层实践——MTI/BTI之旅游翻译与导译专业建设案例探索

MTI/BTI设立已逾十年,发展早已遇到了两大瓶颈。其一,迄今尚无具有前瞻性的顶层指南。就MTI笔译而言,根据系统论,首先是尚无起决定性作用的有关MTI专业教育的'顶层设计'。其次,尚无具有整体关联性的'次顶层设计'或'中层架构——即指顶层设计强调设计对象内部要素之间围绕核心理念和顶层目标所形成的起关联、匹配与有机衔接作用的中/基层架构;换言之,没有笔译专业教育这个框架之下各个特殊领域的特色翻译教育架构。再次,更没有在该次顶层设计之下相关的基层实践,即尚无实际的可操作性。最后,具有带根本性反弹作用的教师队伍,不仅缺乏专职业化、'双师型'之先决条件,还远未完成'转型升级'——这更是构成MTI/BTI特色翻译教育发展的另一大瓶颈。如何打破这两大瓶颈,笔者愿与同行分享自己具有全国首创的十几年旅游翻译/导译教学与研究的宏观思考和实践经验。