历史教学与培养学生创造能力

人的创造能力有其天然的智力素质,但更多的是培养教育和实践锻炼的过程,这一过程一般认为含四个阶段:启蒙阶段(学前阶段)、基础阶段(中、小学阶段)、专业化阶段(大学和研究生阶段)、创造性阶段(在实践中创新阶段)。一些科学家断言,“创造型”人材的最佳年龄是30岁到40岁。