社会、需求、个人——医科研究生人文教育的三个层面

在科学技术日益发展的当今社会,医学模式随着社会的发展发生了一系列改变,因此对医务人员的人文素养有着更高的要求。医科研究生作为我国医学教育的高层次人才,是我国医疗卫生事业的主要人才储备,也是促进健康科学发展主体,如何深刻剖析医学人文教育的内涵,促进医科研究生人文素养的提高,对于社会及国家的发展具有十分深远的影响。本文尝试从社会发展、医疗卫生服务需求和个体发展三个层面阐述了医科研究生人文教育的重要性,并同时提出了若干可行的做法。