摘要
在经济快速发展、多元文化格局逐步形成、中国传统文化受到多重冲击的今天,如何正确对待并继承发展中国优秀民俗文化成了一个亟待解决的问题,如何引导中学生正确认识中国优秀民俗文化,如何通过中华优秀民俗文化的学习利于他们的德育养成,也成了学校教育中的一大难题。
出处
《发展》
2019年第2期89-90,共2页
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度"新课改背景下优秀民俗文化进中学历史课堂策略研究与实践"课题(课题批准号:GS[2017]GHB2389)的阶段性成果
兰州城市学院2018年度本科教学研究项目"基于专业认证的高校历史师范生教学技能培养策略研究与实践"(项目编号:2018-jy-33)的阶段成果