摘要
创新教育的核心是培养具有丰富创新能力的高素质人才.笔者结合计算机教学在培养学生创新能力方面做了一些尝试.
一、加强微观指导,引导学生主动学习
陶行知说过:"发明千千万万,起点在一问."教师可以通过合理的问题设计,为学生提供广阔的思维空间,将表演的舞台让给学生,一步步地引导学生由学习的客体变成学习的主体,自觉改变其被动的学习状态,使其从内心产生一种渴望解决问题的欲望,从而为创造力的培养打好基础.
出处
《中国职业技术教育》
2002年第23期24-25,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
