关于基础教育统计工作的调研报告

从2001年起教育部启用了新的基础教育统计报表及软件,这是我国采用先进的统计方法,同国际基础教育统计接轨的一项重大改革。从当年的统计结果看,运行是正常的,已显示出信息量大、数据来源扎实、便于操作、工作效率高等特点,但是也暴露出了一些不足。