“活教育”视野下的保教课程之建构与实践——基于日本宇都宫大学学之森保育园的课程实践

65岁时,我创办了一所幼儿园,距今已经六年了。这六年里,我基于“生活即游戏”的理念对儿童进行了很多的理论研讨和实践探究。这些理论是否有效?我通过教育实践进行了检验。中国《3-6岁儿童学习与发展指南》里讲到,要珍视儿童游戏的价值,要珍视同伴之间的互动,特别是要通过生活和游戏来进行综合性的保教实践,最大程度促进幼儿发展。同样,日本保育工作也珍视生活和游戏的价值。