关于有效开展小学美术趣味化教学的探讨

美术学科作为小学教育基础性学科之一,其与音乐学科一起构造成为小学美学教学体系,共同承担起培养小学生审美能力和创造能力的重任。但传统的美术课堂教学,仍然以教师讲解和美术作业为主导,学生缺乏知识发挥的空间,很容易失去美术学习的兴趣和信心。基于此,本文结合笔者美术教学实践工作经验,主要对小学美术课堂开展趣味化教学的有效策略展开探讨。