基于综合思维的地理教学设计——以《传统工业》为例

地理核心素养主要包括区域认知、综合思维、人地协调和地理实践力四个方面,在教学活动中既要注重学生的动手实践能力,也强调学生的思维过程。本文以人教版必修二第四章第三节《传统工业区与新工业区》第一课时“传统工业区”为例,从培养学生的地理综合思维出发,以创设情境的方式,通过学生小组合作探究的方法,完成地理学习任务。