摘要
数学作为一门比较抽象的学科,需要有严密的空间想象能力和完善的逻辑思维能力。高中学生的思维能力是参差不齐的,有些学生缺乏学习的稳定性,有些学生没有足够的学习动力,通常在遇到困难后不愿意去思考,不愿意探究,容易放弃。在高中阶段,数学成绩占据着高考的重要比例。随着高中学习任务的加重,数学课程难度的加大,很多学生存在数学成绩落后的现象。针对这一现象,本文从学生与教师这两方面进行分析探讨,从而总结出可以提高高中学生数学成绩的方法。
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第21期172-172,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)