摘要
小学语文的教学内容涉及较多需要小学生记忆和背诵的内容,只有在对优秀的文章词段和古诗词等进行熟练背诵的基础上,学生的语文理解能力和阅读赏析水平等才能够获得进一步提升。因此,背诵教学是语文教学的重要内容,语文教师应当看到背诵教学的积极功能和重要性,采取更加科学有效的背诵教学策略,以不断提升背诵教学质量,帮助学生提升记忆能力和背诵效果,促进学生语文素养的进一步提高。小学生的记忆力较弱,因此小学语文教师更应该不断增强自己背诵教学的有效性,通过激发学生的背诵兴趣、教授科学的背诵方法、创设有利的背诵情境等方式提升学生的背诵能力。
