摘要
在强调学科核心素养的今天,作为课堂的知识传授者,教师的讲课有影响力才能感染到学生。而对史实的实证正是产生影响力的源泉。在高中历史课堂教学当中,运用史实作为探究历史问题的证据,这是学习历史的新方式,运用这种学习方法,既可以培养学生的历史思维能力和探究精神,让学生真正了解史实的经过与结局,同时也可以激发起学生学习历史的兴趣,进一步挖掘历史的内涵。因此,教师在历史的教学过程中,应多运用历史史料进行教学,进而帮助学生更好的理解历史知识。而本篇文章将会重点围绕史料实证在高中历史课堂教学的应用展开论述。
