小学语文识字教学方法探讨

小学教育阶段属于关键时期,如何把握好这个关键期就变得尤为重要。语文教学在小学阶段已经步入正轨,那么作为学习语文的开端,识字理所当然的是重头戏。新课标在识字、写字方面实行“认写分开”、“多认少写”的教学方针,提出了“会认、会写”两种要求,识字可以说是语文教学的基础,打好这个基础是作为教师的责任和义务。那如何打好这个基础更是我们教师应该思考的问题,是从自身考虑,还是从学生入手,值得探讨。