期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论初中语文质疑教学的有效开展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中语文教学的最根本的目的是培养学生的语文综合素养,让学生在学习的过程中不断提高思维能力。而初中语文质疑则能让学生主动发现问题,是语文学习中探究和解决问题的起点。因此,初中语文质疑教学的开展能够很好的引导学生学习,是让学生主动学习的根本途径。
作者
张昡
机构地区
四川省绵阳市第二中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第11期206-206,224,共2页
关键词
初中语文
质疑教学
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
许兴亮.
“串问”之害甚于串讲——浅谈语文质疑教学[J]
.语文建设,2003(9):25-25.
被引量:2
共引文献
1
1
王琳洁.
基于生活观察的高阶思维能力培养与习作转化——以五上说明性习作例文《鲸》为例[J]
.生活教育,2020,0(1):62-65.
1
王晓燕.
初中语文质疑教学的有效开展思考[J]
.课程教育研究,2019,0(25):63-63.
被引量:1
2
王春霞.
质疑教学简析[J]
.东西南北(教育),2019(17):223-223.
3
康小维.
初中语文质疑教学的有效开展策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018(S2):102-102.
被引量:1
4
朱丽华.
以质疑教学培养学生创造能力的探讨[J]
.中学生数理化(教与学),2018,0(8):69-69.
5
金海.
初探小学数学核心素养培养的思考和实践[J]
.好家长,2018,0(101):129-129.
6
岳宽泰.
小学高年级语文阅读教学的优化策略[J]
.课外语文,2019,0(15):74-75.
7
盛慧琳.
浅析小学数学有效质疑教学的策略[J]
.好日子,2019(1):147-147.
8
李婉婷.
小学语文教学中学生阅读能力的培养[J]
.课外语文,2019,0(21):127-127.
9
杨才高,汪海蓉.
落实“四基”理念 凸显育人功能[J]
.小学数学教育,2019(13):56-57.
10
张丽.
多感官教学法在小学音乐中的实施策略分析[J]
.神州,2019,0(25):217-217.
中学生作文指导
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部