基于社会期许，以评学为抓手促进工程人才培养

课题组探索了高校电子信息类专业工程人才培养持续改进的方法,并将其应用于实践。课题组提出了基于社会期许的培养目标合理性评价方法,以学生为中心的毕业要求达成、课程达成评价方法和机制,研究了全过程的评学方法并进行实践。社会的期许及评价结果,被用于改进工程人才培养的方案,在专业建设和学生培养方面取得了良好效果,并进行了校际推广交流。