有效制订目标 让目标服务于教学——以《为什么我不能?》教学为例

绘本阅读作为一种全新的阅读方式,正在悄悄地走进学校、家庭和孩子的世界。孩子们能在听故事的过程中,很好地品味各种风格的绘画艺术,并认识文字、理解文学、理解故事内容。而绘本教学,指的就是教师利用绘本材料,运用讲故事的方法来完成教学目标的过程。本文对如何有效制订绘本目标,如何有侧重点地服务于教学做了剖析,以《为什么我不能?》为教学案例,讲解了有效制订绘本目标的策略。