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物理教学中的新课引入法

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摘要俗话说,万事开头难,好的开端是成功的一半.一节新课,教学效果的好坏与课程引入方式有直接关系.那么,对于物理这样一门概念抽象、内容庞杂的课程,有哪些好的新课引入方式呢?笔者结合自己的教学实践,略作归纳,诚为抛砖引玉,与各位同仁共作研讨.

作者周游

机构地区湖北交通职业技术学院

出处《高中数理化》 2019年第8期52-53,共2页

关键词物理教学万事开头难教学效果教学实践概念抽象课程引入新课引入法新课引入方式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2019年第8期

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