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小学语文教学中童话内容的融入及价值探寻
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摘要
当代小学语文教学主要以文章讲述的形式进行,而童话故事通过对世界上自然万物的拟人化,利用夸张等手法,在对读者心灵的引导和启迪方面起到了巨大的作用,引人入胜,激发学生的学习兴趣,使得语文教学达到事半功倍的效果。
作者
李锦凤
机构地区
广西南宁市马山县白山镇城西小学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第7期92-93,共2页
关键词
童话
语文教学
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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