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创客理念下scratch与学科整合的实施探究
被引量:
1
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摘要
在教育领域,创客发挥了一定的作用,许多高校都已引进创客等先进的教育理念。在此理念下,scratch逐渐深入中小学教学课堂,目前其与学科的整合策略还需进行一定的实践与研究。创客教育为scratch趣味编程的开展提供了新思路,为学生培养信息技术学科核心素养提供了新依据。
作者
杨康
机构地区
常州市龙城小学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第7期151-152,共2页
关键词
创客
SCRATCH
学科整合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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