传统文化融入中小学校长领导力——山东省两所传统文化实验基地校校长的个案研究

近些年来,校长领导力越来越受到关注,传统文化在中小学各方面的融入和渗透也越来越普及。以山东省两所传统文化实验基地校校长为访谈对象,以“传统文化如何融入校长领导力”为主问题,采用主题前置的方式确定了“重义轻利”“内外兼修”和“知行合一”三个研究主题,通过访谈的形式深入了解上述三个传统管理理念是如何影响校长领导力的发展。研究发现:在传统文化的影响下,校长应将“立”与“达”、“慎独”和“致良知”分别作为提升情感领导力、道德领导力和精神领导力的出发点。