摘要
大学语文应兼顾人文教育和审美需求,结合学科竞赛因势利导,在课程定位、课程内容以及课程考核方式等三方面进行全面重构。这将有助于更加准确地厘清大学语文课程定位、提升大学语文课堂的教学效果、有效检验大学语文课堂教学质量,从而解决大学语文教学改革中的弊端。
出处
《福建广播电视大学学报》
2019年第3期46-49,共4页
Journal of Fujian Radio & TV University
基金
上海海洋大学教学研究与改革项目:基于学科竞赛背景下的我校语言文字类课程教学改革研究(编号:A1-2005-00-300336)的阶段性研究成果