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如何提高高职院校《分析化学》课程的教学效果

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摘要 高职院校学生学习主动性差,如何提高《分析化学》课程的教学效果,是值得我们教师注意的一个问题,本文从五个方面入手分析,提出了一些初步的改进措施.
作者 武开业 张小娟
机构地区 榆林职业技术学院化学工程系 榆林学院(信息工程学院)
出处 《科技视界》 2019年第20期180-181,共2页 Science & Technology Vision
关键词 高职院校 分析化学 教学效果
分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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科技视界
2019年 第20期

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