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基于“核心素养评测”的高校“双创”音乐人才培养研究 被引量:1

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摘要 基于“核心素养评测”模型,我们试从能力、思维、知识培养维度几个方面来进行探究;以此来解决我国现有“双创”人才培养体系当中,关于“双创核心素养”评测空白的弱项。
作者 杜虹景
出处 《艺海》 2019年第8期122-125,共4页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献15

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共引文献580

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