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在有效质疑中提升小学语文课堂教学质量
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摘要
宋朝教育家张载说过:“在可疑而不疑者不曾学,学则须疑。”“疑”是学习的开端,在小学语文教学中,教师可以根据课文内容设疑,并通过课堂提问的形式,让学生在不断生疑、质疑、释疑的过程中,激发学习兴趣与提高学习效果。下面结合本人教学实践中的经验,浅谈在小学语文课堂中如何有效设疑,以提升课堂教学质量。
作者
吴榕妹
机构地区
福建省泉州市第二中心小学
出处
《天津教育》
2019年第19期84-85,共2页
Tianjin Education
关键词
课文内容
小学语文课堂
激发学习兴趣
课堂教学质量
有效质疑
课堂提问
生疑
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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