基于小学语文教学的学生阅读能力培养——以杨家寺镇中心小学为例

语文学科是我国教育的主要构成部分之一,是其他学科教学开展的基础,唯有做好小学语文教学工作,才能提高学生的语言能力与理解能力。阅读理解是小学语文教学的难点,具有一定的抽象性,教师需要采取科学的教学方法,才能提高学生的阅读理解能力。本文介绍了提高学生语文阅读能力的重要性,以杨家寺镇中心小学为例,具体论述了基于小学语文教学的学生阅读能力培养策略,进而为小学语文教学研究奠定基础。